Um halb 9 Uhr trafen sich alle Kinder der Schule Lampenberg vor dem Werkraum und schauten erwartungsvoll die grosse Musikbox an. Mit dieser wurde mittels eines Freeze-Spiels sichergestellt, dass alle Kinder auch wach sind. Anschliessend an die morgendliche Disco konnten sich die Kinder aussuchen, welchen Workshop sie zum Thema "was Hände alles Gutes tun können" besuchen wollten. 

Am 15.4.24 machte die 5./6.Klasse einen Ausflug zum Erlebniszug der SBB in Basel.

Die Kinder der Primarstufe häkelten, schliffen, hämmerten, malten und stempelten was das Zeug hielt. Die Endergebnisse können sich sehen lassen! 

Zu Beginn des neuen Jahres zog es d' Bodemuus gemeinsam mit ihrem hasigen Freund Hoppel in die Ferien. Doch sie gingen nicht alleine: sie wurden von viiiielen - oder besser gesagt: allen! - Spielsachen aus dem Kindergarten begleitet. 

Das Thema "Brücken" ist in der 1./2. Klasse allgegenwärtig! Die Klasse kennt bereits verschiedene Brückenarten und hat diese mit Bauklötzen, Papier, Strohhalmen, Kapple und vielen anderen Materialien gebaut. Am Dienstag lag der Fokus auf der Keilsteinbrücke. 

Am Montag Nachmittag traf sich die 5./6.Klasse um 13.30 Uhr vor dem Schulhaus. Dann wurde ein Kind gemessen und mit Kreide auf dem Boden umrandet. Danach haben wir «das Kind» um 10mal und 100mal vergrössert.

Die Kindergartenkinder sind ready für den Osterhasen!

Am Mittwochmorgen waren wir in der Waldhütte und haben dort Steinzeitsachen durchgenommen.

Die 4. Klasse konnte im Französisch ihr eigenes Sandwich Rezept aufschreiben. Dieses wurde auf Französisch präsentiert und gleichzeitig zubereitet. Am Schluss hatten alle Kinder ein leckeres Sandwich zum Essen.

Am Morgen sind wir mit dem ÖV nach Basel gefahren. Im Kunstmuseum haben wir Stopmotion-Videos gedreht. Erst als Klasse, dann in zweier Gruppen. Bei diesen Videos haben wir eine Anleitung bekommen, die auf Englisch geschrieben war, danach haben wir selber eine Anleitung so gut es ging auf Englisch geschrieben.  

Die 3./4. Klasse hat in der Mathematik das Thema Längen und hat dabei den Schulweg jedes Kindes mit dem Meter Messrad gemessen.